Welcome to my blogger

วันจันทร์ที่ 25 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

วันศุกร์ ที่ 22 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

      
        สำหรับการเรียนในครั้งนี้เป็นการเรียนเกี่ยวกับ หลักการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย จุดมุ่งหมายสำหรับการจัดคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยและ คำศัพท์ทางคณิตศาสตร์ที่ควรใช้กับเด็กปฐมวัย
       
หลักการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
-เด็กจะเรียนรู้ได้ดีจากการสัมผัส จากการเล่นและการเรียนรู้จากของจริง
- เปิดโอกาสให้เด็กได้พูดคุย อธิบาย และสำรวจความสัมพันธ์แบบต่างๆของคณิตศาสตร์ผ่านวัตถุและสื่ออุปกรณ์
- ผสมผสานคณิตศาสตร์ไว้กับการเล่น
- ให้เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสต่างๆ
- ใช้คำถามปลายเปิด
- เชื่อมโยงการเรียนรู้คณิตสาสตร์ในชีวิตประจำวัน


จุดมุ่งหมายสำหรับการจัดคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
1.ให้เด็กเกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับคณิตศาสตร์
2.เพื่อพัฒนามโนภาพเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ เช่น การบวก การลบ
3.เพื่อให้เด็กรู้จักและใช้กระบวนการหาคำตอบ
4.เป็นการฝึกฝนคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐาน
5.เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับคณิตศาสตร์
6.ส่งเสริมให้เด็กค้นคว้าหาคำตอบด้วยตนเอง


ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
1.การสังเกต  ( Observation )
2.การจำแนกประเภท 
( Classifying )
3.การเปรียบเทียบ
 ( Comparing )
4.การจัดลำดับ 
 ( Ordering )
5.การวัด 
( Measurement ) 
6.การนับ 
 ( Counting )
7.รูปทรงและขนาด 
( Sharp & Size )

คำศัพท์ทางคณิตศาสตร์ที่ควรใช้กับเด็กปฐมวัย
ตัวเลข - น้อย น้อยมาก น้อยกว่า มากกว่า ไม่มี ทั้งหมด
ขนาด - ใหญ่ คล้าย สองเท่า ใหญ่ที่สุด สูง เตี้ย
รูปร่าง - สามเหลี่ยม วงกลม สี่เหลี่ยม ยาว โค้ง สั้นกว่า แถว
ที่ตั้ง - บน ต่ำ ขาว สูงที่สุด ยอด ก่อน ระยะทาง ระหว่าง
ค่าของเงิน - สลึง ห้าสิบสตางค์ หนึ่งบาท ห้าบาท สิบบาท


      หลังจากอาจารย์สอน อาจารย์ได้แจกกระดาษคนละ 1 แผ่น พร้อมอุปกรณ์ต่างๆ ให้วาดวงกลม 1 วง กลางหน้ากระดาษ แล้วให้เขียนตัวเลขที่ตัวเองชอบลงไป และอาจารย์ก็ให้นำกระดาษสีต่างๆที่แจกนั้นมาทำเป็นกลีบของดอกไม้ โดยที่มีจำนวนกลีบตามตัวเลขที่ตัวเองเขียนลงไปในวงกลม และตกแต่งให้สวยงาม


รูปผลงานในวันนี้คือ รูปดอกไม้แสนสวย


        ความรู้ที่ได้รับ คือ ในการจัดกิจกรรมนี้ให้กับเด็กเป็นการจัดกิจกรรมที่ให้เด็กได้เกิดความคิดสร้างสรรค์ใช้จินตนาการโดยที่ได้สอดคล้องคณิตศาสตร์ลงไปในกิจกรรมนี้ คือ มีตัวเลข การนับเด็กจะต้องคิดและนับจำนวนกลีบดอกเพื่อที่จะให่ได้กลีบดอกเท่ากับจำนวนตัวเลขที่เขียนไว้ในวงกลม  เด็กก็จะเกิดความสนุกสนานในการทำกิจกรรมและ ได้รับความรู้ในวิชาคณิตศาสตร์ไปพร้อมๆกับการทำกิจกรรมที่เป็นการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านต่างๆอีกด้วยคะ


วันอาทิตย์ที่ 17 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

วันศุกร์ ที่ 15 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556


        สำหรับการเรียนในครั้งนี้ก่อนเเริ่มเรียนอาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม 5 กลุ่ม ส่งตัวแทนออกมาจับหัวข้อ ดังต่อไปนี้
  1. จำนวนและการดำเนินการ
  2. การจัด
  3. เรขาคณิต
  4. พีชคณิต
  5. การวิเคราะห์ข้อมูลและความความน่าจะเป็น    
        สำหรับกลุ่มของพวกเราได้หัวข้อที่ 5 อาจารย์ให้ไปหาข้อมูลเพื่อที่จะนำมาเสนอหน้าห้อง
 หลังจากนั้นอาจารย์ก็ได้สอนเกี่ยวกับ ความหมาย ความสำคัญ แนวคิดนักการศึกษาและหลักการการจัดการประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
   สำหรับการจัดการประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยคือ
  • เปิดโอกาสให้เด็กได้พูดคุย อธิบายและสำรวจความสัมพันธ์แบบต่างๆ ของคณิตศาสตร์ผ่านวัตถุและสื่ออุปกรณ์
  • ให้เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสต่างๆ
  • ใช้คำถามปลายเปิด
  • เชื่องโยงการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวัน
   หลังจากนั้นอาจารย์ก็ได้แจกกระดาษ สีไม้ สีเมจิก แลให้วาดสัตว์อะไรก็ได้ที่มีขาหลายขา เมื่อวาดรูประบายสีเสร็จ อาจารย์ก็ได้ให้ตัดกระดาษทำรองเท้าใส่กับสัตว์ที่เราวาดมาด้วย

รูปผลงานในวันนี้คือ รูปแมงมุม 


ความรู้ที่ได้รับคือ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับความหมาย ความสำคัญ แนวคิดนักการศึกษาและหลักการการจัดการประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยและวิชาคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัย และได้ทำกิจกรรมวาดรูประบายสีใส่รองเท่าให้กับสัตว์ที่เราวาดมา การทำกิจกรรมนี้จะทำให้เด็กๆได้ฝึกการวาดรู้ระบายสี รู้จักรู้ทรงเรขาคณิตจากการวาดรูป ได้ฝึกการนับจากการนับขาของสัตว์ที่ตนเองวาดอีกด้วยและยังได้คิด ออกแบบทำรองเท้าให้กับสัตว์ที่ตนเองวาดอีกด้วย

วันอาทิตย์ที่ 10 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

วันศุกร์ ที่ 8 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

     สำหรับวันนี้เป็นการเรียนในครั้งแรกในวิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย อาจารย์ได้มีการพุดคุย ชี้แจ้งและอธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับรายวิชานี้และได้แจก Course Syllabus และก็ได้ชี้แจ้งเกี่ยวกับเกณ์การให้คะแนน ข้อตกลงในห้องเรียน และชี้แจ้งเกี่ยวกับงานที่จะต้องทำในภาคเรียนนี้

     หลังจากนั้นอาจารย์ได้แจกกระดาษคนละหนึ่งแผ่น ให้นักศึกษาทำ Mapping เกี่ยวกับเรื่อง ความรู้และความเข้าใจที่นักศึกษาแต่ละคนมีต่อรายวิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ว่าคืออะไร และควรมีเนื้อสาระเกี่ยวกับอะไรบ้าง ตามความเข้าใจและความรู้เดิมของแต่ละคน 


รูปผลงานในวันแรก


ความรู้ที่ได้รับ คือ การได้ทบทวนความรู้เดิมเกี่ยวกับ รายวิชาการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยเพื่อที่จะนำความรู้เดิมที่เราเข้าใจมาประยุกต์ใช้กับการเรียนต่อไป